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感統(tǒng)失調(diào)的孩子，長(zhǎng)大后會(huì)怎么樣？回答這個(gè)問(wèn)題之前，我們先來(lái)聊聊“感統(tǒng)”。感統(tǒng)是什么？有多少家長(zhǎng)了解感統(tǒng)知識(shí)？簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，感統(tǒng)，就是感覺(jué)統(tǒng)合的簡(jiǎn)稱(chēng)，是指大腦和身體相互協(xié)調(diào)的學(xué)習(xí)過(guò)程。感覺(jué)統(tǒng)合是指?jìng)€(gè)體有效利用自己的感官，從環(huán)境中獲得信息輸入大腦，大腦再對(duì)信息進(jìn)行加工處理，并作出適應(yīng)性反應(yīng)的能力。什么是感統(tǒng)失調(diào)？而大腦在對(duì)信息的輸入、加工、輸出、反饋的過(guò)程中，任何一個(gè)環(huán)節(jié)失調(diào)，都可稱(chēng)為感統(tǒng)失調(diào)。感統(tǒng)失調(diào)，主要表現(xiàn)為前庭平衡功能失常、視覺(jué)感不良、觸覺(jué)過(guò)分敏感、聽(tīng)覺(jué)感不良、本體感失調(diào)、動(dòng)作協(xié)調(diào)不良等，因此，

“寶寶3歲多了還不會(huì)雙腳離地蹦高？”“鄰居家的小寶玩滑梯好麻利，我的寶寶卻不敢爬高高！”“幼兒園的體能訓(xùn)練，我家寶寶竟然是零分，愁死人”敢打賭，一定有寶媽遇到過(guò)類(lèi)似的情景，看到自己的寶寶落后于同齡人，心里是十萬(wàn)個(gè)為什么？寶寶也不笨啊，會(huì)唱兒歌，會(huì)背古詩(shī)，還能拼接積木，為什么單單是體能方面不及格呢？遇到這些情況，很可能是你家寶寶的感統(tǒng)失調(diào)。最新研究調(diào)查，中國(guó)一二線(xiàn)城市孩子感統(tǒng)失調(diào)率達(dá)到80%，其中30%為重度感統(tǒng)失調(diào)。感統(tǒng)失調(diào)的原因有兩種，分先天性和后天性。先天性原因：1）胎位不正，引起的平衡失調(diào)

觸覺(jué)是指生物體通過(guò)身體的接觸感受外界物體的屬性，包括溫度、壓力、疼痛等。觸覺(jué)是一種基本的生理反應(yīng)，對(duì)于人類(lèi)和許多其他生物來(lái)說(shuō)，觸覺(jué)是感知周?chē)h(huán)境的重要方式之一。觸覺(jué)的功能多種多樣，包括以下幾個(gè)方面：1. 保護(hù)功能：觸覺(jué)可以幫助生物體感知周?chē)h(huán)境中的機(jī)械刺激和輻射刺激，保護(hù)身體免受傷害。通過(guò)觸覺(jué)，生物體能夠感知到外界物體的形狀、大小、硬度、溫度等屬性，從而做出相應(yīng)的反應(yīng)，避免受到傷害。2. 診斷疾病：觸覺(jué)也可以幫助醫(yī)生診斷疾病。例如，醫(yī)生可以通過(guò)觸摸患者的身體，感知體溫、脈搏、疼痛等情況，輔助診斷

 很多父母跟風(fēng)帶孩子上感統(tǒng)訓(xùn)練課程卻不知道它的真正作用和意義。對(duì)于感統(tǒng)的了解也只是一知半解，這里給大家整理了超級(jí)詳細(xì)的有關(guān)感統(tǒng)訓(xùn)練的知識(shí)！PART01感覺(jué)統(tǒng)合的概念       大腦和身體相互協(xié)作的過(guò)程，我們可以通過(guò)本體感覺(jué)、前庭覺(jué)、視覺(jué)、味覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)等多種感受器官?gòu)闹車(chē)h(huán)境中獲取信息，傳送給大腦后作出分析處理。PART02 感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練       感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練是一種幫助孩子發(fā)展感官和大腦功

“感統(tǒng)”是指將人體器官各部分感覺(jué)信息輸入組合起來(lái)，經(jīng)大腦統(tǒng)合作用，完成對(duì)身體外的知覺(jué)做出反應(yīng)。只有經(jīng)過(guò)感覺(jué)統(tǒng)合，神經(jīng)系統(tǒng)的不同部分才能協(xié)調(diào)整體作用使個(gè)體與環(huán)境順利接觸；沒(méi)有感覺(jué)統(tǒng)合，大腦和身體就不能協(xié)調(diào)發(fā)展。通俗來(lái)說(shuō)，就是指身體各部位相互關(guān)系之間的一種很自然、很流暢的配合，比如左眼睛和右眼睛之間、手和眼之間、上肢和下肢之間的配合等等。感覺(jué)統(tǒng)合是指?jìng)€(gè)體對(duì)進(jìn)入大腦的各種感覺(jué)刺激信息（視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué)等），在中樞神經(jīng)系統(tǒng)中進(jìn)行加工處理形成有效的組合過(guò)程。感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)以及改善辦法１、前庭平衡功能

本體覺(jué)就在我們身邊感統(tǒng)知識(shí)分享本體覺(jué)是身體六大基本感覺(jué)系統(tǒng)發(fā)展的綜合表現(xiàn)，本體覺(jué)的成熟狀態(tài)關(guān)系到我們個(gè)人生活中全面的自覺(jué)能力。本體覺(jué)，很多人認(rèn)為很神秘。其實(shí)它一直都在我們身邊，一直在為我們默默服務(wù)：我們不用看階梯也能輕易上下樓梯，不照鏡子也能用手摸到眉毛或鼻子，雙眼看著電影銀幕依然能準(zhǔn)確地將爆米花扔進(jìn)嘴里等等。這背后其實(shí)都有本體覺(jué)的功勞。本體覺(jué)讓人知道每個(gè)關(guān)節(jié)彎曲的角度、做的動(dòng)作，仿佛建立了一張身體地圖，這就是為什么我們不用經(jīng)常盯著自己看，也可以隨時(shí)掌控自己身體的任何部位。本體覺(jué)的功能本體覺(jué)是一

你家孩子有沒(méi)有以下情況：好動(dòng)不安，注意力不集中，愛(ài)做小動(dòng)作分不清左右方向，鞋子衣服常常穿反不喜歡閱讀，閱讀時(shí)多字少字、寫(xiě)字顛倒書(shū)寫(xiě)速度慢，字跡不規(guī)則，力度掌握不好討厭被觸摸，討厭理發(fā)、洗澡、刷牙偏食、挑食、不愛(ài)吃菜，吃手或咬指甲陌生環(huán)境膽小、怕黑、粘人或容易緊張情緒不穩(wěn)定，不合群或不會(huì)和別人玩愛(ài)惹人，有打人、咬人動(dòng)作......以上這些可都是感統(tǒng)失調(diào)的癥狀哦！感統(tǒng)失調(diào)的全稱(chēng)為感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)，即孩子大腦在發(fā)展的過(guò)程中出現(xiàn)很輕微的障礙，是大腦功能失調(diào)的一種，也有被認(rèn)為是學(xué)習(xí)能力障礙。感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)包括觸

感統(tǒng)失調(diào)早期干預(yù)訓(xùn)練方法有哪些？每個(gè)寶寶從生下來(lái)，就擁有感覺(jué)統(tǒng)合的基本能力，但是這種能力必須在孩子?jì)胗變簳r(shí)期，得到充分的刺激，才能高度健全的協(xié)調(diào)發(fā)展。如果大腦對(duì)于身體感覺(jué)器官輸入信息的統(tǒng)合能力不足，那么就會(huì)大腦就無(wú)法指揮身體對(duì)外界做出適應(yīng)性反應(yīng)，從而出現(xiàn)感統(tǒng)失調(diào)。所以在孩子的成長(zhǎng)期給予必要的感統(tǒng)刺激是非常重要的，能夠有效預(yù)防未來(lái)感統(tǒng)失調(diào)問(wèn)題的發(fā)生，那么感統(tǒng)失調(diào)早期干預(yù)訓(xùn)練方法有哪些呢？1、孕期-感統(tǒng)失調(diào)干預(yù)訓(xùn)練方法 感統(tǒng)能力的形成從胎兒時(shí)期就已經(jīng)開(kāi)始，媽媽在孕期時(shí)需要保持良好的生活作息

感覺(jué)統(tǒng)合就是體育運(yùn)動(dòng)嗎？帶著這個(gè)問(wèn)題，讓我們一起來(lái)了解一下：什么是感覺(jué)統(tǒng)合？“感覺(jué)統(tǒng)合”在學(xué)術(shù)上是感覺(jué)信息加工處理的過(guò)程，是人各部分感覺(jué)器官與外界接觸，通過(guò)感覺(jué)注冊(cè)，感覺(jué)調(diào)控，感覺(jué)區(qū)辨，在中樞神經(jīng)系統(tǒng)統(tǒng)合處理后，再支配身體做出適應(yīng)性行為的過(guò)程。比如說(shuō)，我們?cè)谏险n的時(shí)候，前庭覺(jué)和本體覺(jué)以及觸覺(jué)的統(tǒng)合幫助我們維持姿勢(shì)坐在椅子上，聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)的統(tǒng)合幫助我們一邊聽(tīng)到老師所講授的內(nèi)容，一邊抄寫(xiě)老師所板書(shū)的內(nèi)容。這就是一個(gè)感覺(jué)統(tǒng)合的過(guò)程。當(dāng)我們感覺(jué)處理過(guò)程中有環(huán)節(jié)不能完成的，我們的感覺(jué)處理出現(xiàn)障礙，感覺(jué)處理障

很多爸媽已經(jīng)對(duì)“感覺(jué)統(tǒng)合”“感統(tǒng)失調(diào)”不陌生了，尤其是剖宮產(chǎn)的媽媽?zhuān)鼡?dān)心寶寶“感統(tǒng)失調(diào)”。他們擔(dān)心孩子長(zhǎng)大一些時(shí)，會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)能力差、平衡感和運(yùn)動(dòng)不協(xié)調(diào)，甚至有暴力行為，這讓“感統(tǒng)失調(diào)”顯得被妖魔化了。01感覺(jué)統(tǒng)合有多重要？感覺(jué)統(tǒng)合能力，是身體通過(guò)視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)、前庭覺(jué)和本體覺(jué)等不同的感覺(jué)通路，對(duì)外界做出反應(yīng)的能力。感統(tǒng)失調(diào)的孩子會(huì)出現(xiàn)一些“壞毛病”，比如：有的寶寶扣扣子、系鞋帶做不好，是本體覺(jué)失調(diào)的表現(xiàn)；有的寶寶已經(jīng)學(xué)會(huì)走路了，但還總是容易摔倒磕碰，是前庭覺(jué)失調(diào)的表現(xiàn)；上學(xué)的孩子

感覺(jué)統(tǒng)合感統(tǒng)訓(xùn)練對(duì)陌生而熟悉的“感統(tǒng)訓(xùn)練”，許多家長(zhǎng)總是在不經(jīng)意間掉進(jìn)坑里，對(duì)于感統(tǒng)訓(xùn)練的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)導(dǎo)致不開(kāi)展或無(wú)法開(kāi)展感統(tǒng)訓(xùn)練，容易延誤訓(xùn)練的黃金期。接下來(lái)，我們來(lái)說(shuō)一說(shuō)那些家長(zhǎng)經(jīng)常會(huì)陷入的誤區(qū)。誤區(qū)一感統(tǒng)訓(xùn)練是有問(wèn)題的孩子才需要，我家孩子很正常，不需要感統(tǒng)訓(xùn)練。感統(tǒng)訓(xùn)練并不是特殊孩子的專(zhuān)屬訓(xùn)練，而是適合每一個(gè)孩子的訓(xùn)練。對(duì)于正常孩子來(lái)說(shuō)，開(kāi)展感統(tǒng)訓(xùn)練是為了達(dá)到提升感統(tǒng)能力的目的，預(yù)防感統(tǒng)失調(diào)。而且由于孩子每日外出活動(dòng)的時(shí)間減少、活動(dòng)空間受限、家長(zhǎng)過(guò)度保護(hù)等原因，很容易導(dǎo)致孩子的感統(tǒng)訓(xùn)練不足，所

最近和一位媽媽聊天，她說(shuō)過(guò)年帶女兒樂(lè)樂(lè)回農(nóng)村老家期間，孩子狀況百出：下雨地濕了嫌臟不愿走路嫌棄姥姥家的床單太硬了遇到陌生人就躲到媽媽身后和別的小朋友玩不到一起，妥妥的社恐......嫂子笑話(huà)說(shuō)孩子真是城里長(zhǎng)大的嬌滴滴的小公主，這位媽媽也很無(wú)奈。樂(lè)樂(lè)一歲多的時(shí)候還好好的，前兩年因?yàn)橐咔樵诩曳忾]的時(shí)間太久了，就變成現(xiàn)在這樣了。相信不少家庭也有這種情況，其實(shí)孩子這些表現(xiàn)是因?yàn)橛|覺(jué)失調(diào)了，而膽小愛(ài)哭粘人是觸覺(jué)敏感的表現(xiàn)。觸覺(jué)失調(diào)包括觸覺(jué)過(guò)分敏感和觸覺(jué)過(guò)分遲鈍兩種。家長(zhǎng)可以對(duì)照以下表現(xiàn)，看看孩子具體屬于哪