欧美特级黄-亚洲成a人蜜臀av在线播放-xxxxxx黄色-国产亲子乱露脸-久久99精品久久久久婷综合-欧美色图亚洲色-av不卡在线看-亚洲一级影院-中国少妇videos呻吟-97精品国产自产在线观看永久-日韩免费观看av-人妻无码专区一区二区三区-色播av-玖草视频在线-久久久久国产精品一区三寸-四川少妇xxxx内谢欧美-91av视频在线播放-亚洲精品网站日本xxxxxxx-蜜芽av无码精品国产午夜-亚洲欧美字幕

　　案例：飛飛性格活潑開朗，也很愛學習，每天上學都是開開心心的。但她有個毛病，平時說話表達很順溜，一讀課文就結結巴巴，一篇100多字的小短文要讀3分多鐘，幾乎沒有一次可以完整讀下來，不是漏字漏段就是跑行。因此她最討厭讀課文，更不喜歡自己看書閱讀。飛飛爸不明白為什么挺機靈的一孩子，連課文都讀不好呢？她說話時不結巴，一讀課文就結巴，是不是視力有毛病？


分析：閱讀障礙是學習能力發展失衡的一種表現。學習能力發展失衡是指智力都正常，但由于學習所涉及的心理機能的缺乏或發展沒有達到同齡水平而無法掌握學校的學習環節，簡單地說是指孩子出現聽、說、讀、寫、計算以及更高層次的思維困難。他們并不是不能閱讀，只不過閱讀速度較一般人慢一些，有的孩子甚至需要指著字一個一個去讀，但是他們不管花多少時間，還是不能夠理解文章，甚至文章中的一句話。


生理方面正常的孩子，若存在閱讀障礙，需要注意發展其學習能力。如果家長和老師一味地逼孩子練習閱讀，而不是用科學的方法進行特殊訓練，長時間不見成效，孩子就會產生很大的心理壓力，對閱讀產生抵觸甚至厭煩心理。


另外，有的孩子非常敏感，對別人的評價特別在意，生怕讀錯了引起笑話，朗讀時憂心忡忡，不能夠輕松流暢地閱讀。家長和老師只有找到原因，才能對癥下藥。