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新聞公告

【鄭州啟樂園感統(tǒng)】孩子專注力差,學(xué)習(xí)走神?危害遠(yuǎn)比你想的大
發(fā)布時(shí)間:2024-05-17?10:10:24點(diǎn)擊量:231
你家孩子是不是也有這種情況:

做事 3 分鐘熱度,看繪本或玩玩具沒幾分鐘就丟下,轉(zhuǎn)身去擺弄其他的;


坐車、買東西排隊(duì)、等待上菜時(shí),孩子沒有耐心,一刻也閑不住;

吃飯難、吃飯慢、邊吃邊玩不專心,總需要追著喂……

你是不是納悶:是因?yàn)楹⒆有∵@樣?長(zhǎng)大后會(huì)好么?

其實(shí),孩子以上種種表現(xiàn),可能都是因?yàn)?/span>缺乏專注力


孩子們的智力水平,并沒有太大差異
拉開孩子差距的,就是專注力

舉個(gè)例子,老師上課講的知識(shí)是1、2、3、4、5、6、7、8、9、10 

專注力好的孩子,聽到的可能是 1、2、3,5、6、7,9、10 。也就是說,能夠聽到 80% 左右的內(nèi)容,且這些內(nèi)容是相對(duì)連貫的。

而專注力不好的孩子,可能只聽到1、3、5、7、9 ,只獲得 50% 甚至更低,而且這些內(nèi)容是零散的,不成體系的。

這就解釋了,為什么在同一個(gè)班級(jí),孩子們之間的學(xué)習(xí)效果能差這么多。

沒有專注的能力,即使拉長(zhǎng)時(shí)間努力學(xué)習(xí),也無法提升學(xué)習(xí)效率。在這樣的情況下,家長(zhǎng)孩子期望越高,反而只會(huì)增加孩子的挫敗感。

所以說,專注力決定學(xué)習(xí)力而且,專注力的影響遠(yuǎn)比我們以為的更重要。


0~4 歲是孩子專注力發(fā)展的重要時(shí)期。

因?yàn)檫@個(gè)階段,孩子的視覺、聽覺、精細(xì)運(yùn)動(dòng)、大運(yùn)動(dòng)等能力都在高速發(fā)展,正是為專注力發(fā)展做準(zhǔn)備的關(guān)鍵時(shí)期,家長(zhǎng)這個(gè)時(shí)候有意識(shí)的培養(yǎng),能最大程度地提升孩子專注力發(fā)展水平。

那么,如何了解孩子目前的專注力水平?如何培養(yǎng)專注力呢?

我們可以先進(jìn)行專注力測(cè)評(píng),然后針對(duì)性的持續(xù)提升專注能力,當(dāng)專注能力提升,才能提升學(xué)習(xí)和做其他事情的效率。

孩子體驗(yàn)到更多的成就感,也就能更有信心和內(nèi)驅(qū)力完成更多的事情,形成正向循環(huán)。


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