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     孩子寫作業(yè)時(shí)注意力不集中，寫兩筆玩半天，或者就是盯著書本發(fā)呆，不知在想什么，甚至一個(gè)橡皮都會(huì)成為很好的“玩具”。剛剛學(xué)過(guò)的有印象的字還要照著書看著抄下來(lái)，這一遍寫完了，下一遍還是照著抄，不能連續(xù)的寫；寫作業(yè)不能獨(dú)立完成，要有家長(zhǎng)督促；看一眼寫一個(gè)字等等，這些都是學(xué)習(xí)能力不足，愛磨蹭的表現(xiàn)。   

會(huì)員家長(zhǎng)您好，根據(jù)國(guó)家法定節(jié)假日安排，經(jīng)綜合考慮決定，啟樂(lè)園學(xué)習(xí)能力注意力訓(xùn)練班2014年五一放假時(shí)間為：5月1日下午至5月4日（本周四下午至本周日）共3天半；于5月5日（下周一）各訓(xùn)練課程恢復(fù)正常。調(diào)課安排：本周四上午（5月1日）9-12點(diǎn)，補(bǔ)本周六上午和本周四下午的課程，請(qǐng)相關(guān)會(huì)員家長(zhǎng)注意調(diào)整時(shí)間，于5月1日（周四）上午帶孩子來(lái)上課，最后祝家長(zhǎng)、小朋友“五一”節(jié)快樂(lè)！

 各位家長(zhǎng)： 您好！ 根據(jù)國(guó)家法定節(jié)假日安排，本著放假不影響會(huì)員課程的宗旨，啟樂(lè)園清明節(jié)放假時(shí)間為兩天半，具體時(shí)間為：4月5日下午至4月7日，4月8日以后課程恢復(fù)正常。 具體課程調(diào)整如下：1、4月5日上午（本周六）正常上課。2、4月7日（下周一）16：50課程調(diào)整到4月4日16：50（本周五）。 作為正值春意盎然的一個(gè)假期，有的回家緬懷先人，有的結(jié)

 經(jīng)啟樂(lè)園學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練師分析、歸納、總結(jié)主要有以下幾點(diǎn)： 一、是生理上的問(wèn)題，既所謂感覺系統(tǒng)失調(diào)，握筆姿勢(shì)不正確。孩子正在成長(zhǎng)的過(guò)程中，他的神經(jīng)肌肉發(fā)育得還不充分，手和眼協(xié)調(diào)力也沒(méi)有得到很好的發(fā)展，所以在做事的時(shí)候行動(dòng)比較緩慢，而對(duì)于那些沒(méi)有達(dá)到同齡孩子一般水平的學(xué)生而言，他的動(dòng)作就會(huì)更慢。對(duì)于寫作業(yè)來(lái)說(shuō)，孩子小肌肉的靈活性直接決定了孩子在書寫時(shí)的速度，有的孩子作業(yè)&ldquo

  周四是感恩節(jié)，我們組織了幼小銜接學(xué)前班的孩子們進(jìn)行了感恩節(jié)實(shí)踐活動(dòng)。今天，我們又組織了啟樂(lè)園學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練、注意力集中訓(xùn)練班的孩子們進(jìn)行了感恩節(jié)實(shí)踐。 學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練班的孩子們大部分是小學(xué)生，就為他們?cè)O(shè)置了上街賣報(bào)紙的體驗(yàn)活動(dòng)，讓他們敢于與陌生人說(shuō)話、學(xué)會(huì)推銷自己的物品，更重要的是體諒父母工作的辛苦和掙錢的不容易，很多孩子都是從不敢或者不愿意說(shuō)話，到主動(dòng)與路邊的叔叔阿

  上周六上午，為了檢驗(yàn)階段性的學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練和注意力集中訓(xùn)練成果，同時(shí)給訓(xùn)練會(huì)員家長(zhǎng)展示課堂情況，讓家長(zhǎng)觀摩學(xué)習(xí)家庭訓(xùn)練方法和模式，啟樂(lè)園精心準(zhǔn)備了一期“學(xué)習(xí)能力注意力訓(xùn)練”小測(cè)驗(yàn)在校園展開。 本期小測(cè)驗(yàn)共有七個(gè)內(nèi)容，包含了注意力方面的：聽覺集中、視覺集中、穩(wěn)定性等，學(xué)習(xí)能力方面的：思維理解、瞬間記憶、分析運(yùn)算等方面，通過(guò)順位、到位、劃消、找茬

 學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練公開課教案                               &n

 學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練公開課教案                               &n

啟樂(lè)園幼小銜接班  本周注意力集中訓(xùn)練家庭作業(yè)——聽知覺能力 目的：能夠在聽句子的過(guò)程中鍛煉孩子的聽覺集中、聽覺記憶、聽覺分辨能力。要求：家長(zhǎng)給孩子讀下面較相近的例句，讓孩子仔細(xì)聽這兩句話中不同的詞，并把答案畫出來(lái)。 1、今天是爺爺?shù)纳眨?nbsp;  今天是奶奶的生日。2、小明的算術(shù)得了滿分；   小

  為什么孩子努力了，成績(jī)還是止步不前？為什么給孩子請(qǐng)了這么多家教，他的成績(jī)還是徘徊在中下游？孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)牽動(dòng)著父母?jìng)兊男摹榱颂岣邔W(xué)習(xí)成績(jī)，家長(zhǎng)和學(xué)生們走上了漫漫征途。 　　擁有良好的學(xué)習(xí)能力是孩子學(xué)業(yè)優(yōu)良表現(xiàn)的基礎(chǔ)因素和決定因素。只有具備良好的學(xué)習(xí)能力再加上孩子的勤奮才可能成為三好學(xué)生，如果不具備完善的學(xué)習(xí)能力，那么孩子再怎么用工苦讀，家長(zhǎng)再怎么給孩子報(bào)各科補(bǔ)習(xí)

 啟樂(lè)園學(xué)能訓(xùn)練課國(guó)慶假期補(bǔ)課安排 一、國(guó)慶放假時(shí)間安排2013年10月1日（周二）至10月7日（下周一） 二、學(xué)能訓(xùn)練課補(bǔ)課安排        1、本周五（27日）下午17：00至18：00補(bǔ)下周二（10月1日）的課； 2、本周日（29日）下午17：00至18：00補(bǔ)下周四（10月3日）

啟樂(lè)園暑期強(qiáng)化幼小銜接班注意力集中訓(xùn)練作業(yè) 本周注意力集中訓(xùn)練作業(yè)——《破譯密碼》目的：1、提升運(yùn)用視覺搜尋信息的速度。             2、提升聽動(dòng)快速轉(zhuǎn)換的能力。     &