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我們都知道，孩子是通過游戲來認知世界、掌握學習能力和發(fā)展智力的。而感統(tǒng)訓練正是通過游戲，讓孩子在不知不覺中就解決了很多問題。腦科學專家研究表明，3歲前是兒童感覺能力發(fā)展的關鍵期，可以預防感覺統(tǒng)合失調。給予孩子前庭肌肉、關節(jié)、皮膚觸摸、視、聽、嗅等多種刺激，并將這些刺激與運動相結合，孩子的感統(tǒng)失調問題將大大改善。2歲左右正是孩子語言迅速發(fā)展的階段，媽媽可以和寶寶一起念出圖中涉及的物件和元素。如“暖暖的帽子”，“方格子的小裙子”，“帶波點的圍巾”，為孩子積累豐富的詞匯量。開發(fā)語言天賦，鍛煉手指精細動

有相當一部分家長在發(fā)現孩子感統(tǒng)失調之后仍舊不以為然，他們的想法大約都是——等孩子長大就好了。然而，事實果真如此嗎？顯然不是的，感統(tǒng)失調的孩子，不但不會自愈，反而會由于身體發(fā)展不足，在未來的成長道路上比其他人走的更辛苦。同樣的事情，也許最終他也可以完成，但是他卻需要付出比一般孩子更多的努力。 比如，課堂上聽講，感覺統(tǒng)合良好的孩子，可以非常自然地跟著老師的思路走，但是感統(tǒng)失調的孩子，即使十分克制自己，依然容易被周圍的風吹草動所干擾，結果老師講的知識沒聽好，課下又需要花費更多的時間來補課。當

感統(tǒng)失調不是什么疾病，其診斷是一個需要綜合評估的過程。所以，千萬不要主觀地把孩子在特定時期的一些「正常表現」，歸結為感統(tǒng)失調。例如，孩子在剛學會走路時會出現走路不穩(wěn)，但隨著本體覺不斷成熟，漸漸就能夠走穩(wěn)甚至開始奔跑，這是孩子生長發(fā)育的正常過程，并不是感統(tǒng)失調。今天，引用兒童保健指導科醫(yī)生發(fā)布的一份「兒童感統(tǒng)失調早期篩查表」，通過羅列一些簡單的篩查項目，幫助家長們粗略判斷，各年齡段孩子是否存在感統(tǒng)失調傾向：6個月前 1、易嗆奶吐奶2、換姿勢易哭3、難以入睡容易醒4、吹風曬太陽容易哭5、洗

注意力不集中，好動；方向感差；不愛閱讀；書寫速度慢，字跡不規(guī)則；討厭被人觸摸；愛吃手或咬指甲；陌生環(huán)境膽小、粘人或容易緊張；情緒不穩(wěn)定，不和別人接觸、玩耍；有打人、咬人動作……若您的孩子存在這些現象，那么家長朋友們一定要及時進行專業(yè)的測評，確定孩子是否“感統(tǒng)失調”了。雖然輕度的感統(tǒng)失調可能會隨著孩子的成長慢慢消失，但中重度的感統(tǒng)失調癥狀，如果不得到及時地訓練調整，很有可能影響孩子的一生。如果已經確認孩子存在感統(tǒng)失調的癥狀，那干預訓練一定不能少。感統(tǒng)訓練，即感覺統(tǒng)合訓練，是指通過一系列專業(yè)的活動和

01生活中，父母是不是經常會看到這樣的情景：孩子走路時不慎被什么東西絆了，一個踉蹌，眼看就要跌倒了，可在搖晃幾下后，竟然化險為夷，身體又保持平衡了；而有的孩子卻不能保持這種平衡，跌倒在地；在上體育課的時候，有的孩子能夠在平衡木上輕松自如地走動，有的孩子卻戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢情緒緊張，搖搖晃晃地前進，一個不慎就掉下來……這是因為有些平衡感不佳的孩子，對高度反應遲鈍，所以經常爬高；有些則過于敏感，對任何高度都會感到害怕。一旦孩子對任何頭部的姿態(tài)變化都感到緊張，因此情緒長期不安，容易以小動作或自言自語來消除心理的

什么是分享式注意力？分享式注意力，也叫共享式注意力，共同注意力，共同關注等。比如去吃飯想要紙巾，紙巾在對面朋友那兒，我就指著或者用下巴點一下紙，說“幫我拿下”，對方順著我的手指或下巴點的方向看過去找到紙巾，然后把紙巾遞給我。這就是一個完整的共同注意力的過程。簡單來說就是兩個人在同一時間點一起注意同一個東西，比如上面的紙巾。那是不是說只要兩個人同時看向同一個東西就一定是分享式注意力呢？不一定，比如我們和孩子一起看動畫片，不管我們說什么孩子都沒反應，這就不是共享式注意力。小豬佩奇在踢球，當我們說“球

不知道從什么時候開始，電子閱讀慢慢替代了紙質原版書，越來越多的人傾向于讓孩子用電子產品閱讀。有家長說：“現在紙質書籍好貴，幾百塊也買不了幾本書，孩子看幾天就沒得看了；可是用同樣的價格，卻能讓孩子在電子圖書館看到成千上萬本書。”乍一看還真是這樣，反正都是看書，電子書籍比買紙質書實惠不少，還不如給孩子看電子書。但是，閱讀電子書和紙質書真的是一樣的嗎？01孩子閱讀電子書時專注力更低馬里蘭大學的教育心理學家Patricia Alexander 針對電子閱讀的研究報告發(fā)現：閱讀電子書專注力低于紙質書。因為

開學那些事兒剛剛開學的時候，是不是很多家長認為孩子還沒有把心收回來，是不是會擔心孩子上課走神，作業(yè)拖拉馬虎？給孩子一個安靜的學習環(huán)境孩子在學習的時候，家長一定要盡量保持安靜，像看電視、聽廣播、搓麻將、聽音樂、和鄰居里聊天等行為，都應該盡量避免，或者是降低分貝。當然最好的做法是父母拿一本書坐在他的身邊和他一起學習。尤其是對年齡小的孩子，父母這樣做能為他樹立一個好榜樣，非常利于他養(yǎng)成專心致志的學習習慣。但值得注意的是，父母看的書盡量不要是報紙或雜志，因為在孩子看來，看那些“書”，不是學習，而是一種消